“讲”有必要,“讲”有方法,“讲”有价值——以张学青老师执教《三棵银杏树》为例

教师讲授是一种在以语言传递为主的教学方法中应用最为广泛的教学方式,优点是信息量大,灵活性也大,可以掌握课堂的方向、调控课堂的节奏。笔者认为,学生自主学习下的"限时讲授"不是硬性规定教师的讲,将教师的讲置于被否定的地位,而是让教师们意识到课堂的主人是学生,引导学生进行自主学习。