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| 基于儿童本位,捕捉习作冲动——习作起步阶段学生习作兴趣的培养研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省溧阳市外国语学校 |
| 摘 要： | 习作教学,本在哪里?本在课标,本在儿童。只有基于课标、基于儿童来设计习作教学,才能更好地促进学生习作兴趣的发展,才能提升语文学习的关键能力——习作能力。 |
| 关 键 词： | 习作教学 起步阶段 兴趣 儿童本位 |
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