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| 回归语文的本位 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省丹阳市正则小学 |
| 摘 要： | <正>小学语文教学是丰富多彩的,但又常常具有一种朦胧美。崔峦先生说"要把课上成语文课,上成所教那个年段的阅读课,上成所教那种类型的阅读课。做到年段目标准确、鲜明,不缺位,不越位"。这段话,给迷茫中的语文很好地定了位。一、谨遵年段目标,凸显年段本位课程标准在高年段要求第3条中指出:"能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。"第4条指出"在阅读中了解文 |
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