浅谈高中数学分类讨论教学

由于高中数学知识复杂且抽象,存在比较大的难度,再加上受到高考的重压,一些学生对数学失去了学习的兴趣。数学教师应引进分类讨论教学,为学生创设良好的课堂学习环境,确保学生能够熟练掌握数学基础知识,对高中数学知识进行系统了解与掌握,并对数学知识之间的联系与规律展开自主探讨,提高数学学习效率。本文就分类讨论的组成进行分析,对其重要性进行研究,并探讨高中数学教学分类讨论的应用,以便提高高中数学教学效率。