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| 表达本位“读前写”教学范式的价值与实施建议 | |
| 作者单位： | ;1.福建省宁化县第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>一"读前写"与"读后写"有区别什么是"读前写"?就是面对一篇选文或群文,学生还未经过阅读指导,老师依据文体特点、单元训练内容等,策划有关用笔表达的言语活动,让学生依写的需求先行阅读,再依自己的理解完成话题表达任务。这是一种写中求读,写后导读的教学方式。这种教学范式,与过去"读后写"相比,教学 |
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