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农村小学英语课堂教学有效性研究——以贺州地区农村小学为例
作者单位:
;1.贺州学院
摘 要:
目前农村小学英语教学质量不高,课堂教学效果不明显,达不到基础教育阶段英语教学的基本要求。教师通过以贺州地区农村小学作为案例,进行小学英语课堂教学有效性的研究,试图找出具有鲜明特色的农村小学英语课堂教学方法与策略,提高农村小学英语课堂教学有效性。
关 键 词:
农村小学
英语课堂
有效性
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