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《小数的意义》教学设计
作者单位:;1.呼和浩特市回民区太平街小学
摘    要:本文通过对《小数的意义》一课的教学设计,引导学生认识小数产生的必要性,同时倡导教师在教学中充分利用教学课件与实物教具相结合的方法。

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