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有效情境,高效教学——探究情境教学在高中地理中的有效运用
作者单位:
;1.江苏省南通市田家炳中学
摘 要:
情境教学,作为时代发展的新兴产物,受到了教育界广大教师的普遍认可。然而,并不是所有教师都能科学、准确地对这一教学方法加以利用,这就从某种程度上阻碍了这一教学方法的可持续发展。本文以高中地理为例,对当前的高中地理教学以及新课程改革的目标加以分析,探究了情境教学在高中地理教学中的有效运用。
关 键 词:
情境教学
高中地理
有效运用
创设
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