|
|||||
|
|
| 从社会学角度看区域活动中的师幼互动 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育学部学前教育系 |
| 摘 要： | 从社会学视角看,彼此相倚性师幼互动是理想的师幼互动,有助于教师和幼儿的共同发展。不过,在幼儿园区域活动中,师幼互动容易出现非对称性相倚、反应性相倚和假相倚三种非理想的师幼互动类型,笔者就此分析原因,提出建议。 |
| 关 键 词： | 社会学 区域活动 师幼互动 |
On Teacher-child Interaction in Kindergarten Area Activities from the View of Sociology |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |