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| 学生“原生态”写作能力培养和教师个性化写作教学 | |
| 引用本文： | 孙兵.学生“原生态”写作能力培养和教师个性化写作教学[J].甘肃教育,2005(7):47-47. |
| 作者姓名： | 孙兵 |
| 作者单位： | 兰州化学工业公司四中,甘肃兰州730060 |
| 摘 要： | 《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时，提出如下要求：“减少对写作的束缚，实现写作个性化，使学生表达自己的主观感受”，可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意，引发真情实感，这就为作文教学指明了正确方向，我们应该打破旧的作文教学模式，营造一个“新”、“活”、“灵”的写作大氛围。就是抓住学生原生态写作与教师个性化写作的契合点，激发学生的写作兴趣，从而使写作变成他们的心灵之声。 |
| 关 键 词： | 写作 原生态 想象 个性化教学 |
| 文章编号： | 1004-0463（2005）7·8-0047-01 |
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