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| 巧借三计 从容治班 | |
| 作者姓名： | 沈少华 |
| 作者单位： | 山东蓬莱郝斌中学 |
| 摘 要： | 每天在教室里上演的“连续剧”精彩与否,全在于班主任这位执导者的导演艺术,如能巧妙地借用三十六计,这出“连续剧”定会更加引人入胜。移花接木刚从小学升入初中的学生,还没有脱离对父母的依赖,对班级事务熟视无睹,就连清洗抹布、换洗窗帘等琐事,也一定要等我下“圣旨”。曾身先士卒地做过表率,也曾言简意赅地发过指示,可收效甚微。怎样才能培养他们自动自发的意识呢?我灵机一动,来了招“移花接木”。门上的螺丝松动了,我悄悄地修理好;新发的扫帚,我悄悄包好,挂起来。第二天晨会时,我看看门上的板扣,又看看包扎一新的扫帚,故意“哎呀”一声… |
| 关 键 词： | 班主任 初中 班级管理 心理健康教育 教育艺术 |
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