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| 浅谈批评学生的艺术 | |
| 引用本文： | 肖宁.浅谈批评学生的艺术[J].当代教育论坛,2003(5):80-80. |
| 作者姓名： | 肖宁 |
| 作者单位： | 长沙市雅礼中学 |
| 摘 要： | 批评,是一门学问,是教师对学生实施教育的重要手段之一,它具有很强的思想性、艺术性。恰到好处的批评,犹如醇香的美酒,让人在感到刺激的同时,又有一种陶醉的喜悦,对学生的健康成长大有裨益,甚至会影响其一生的发展。相反,过火失控的批评,就像烈性炸药,不但解决不了问题,反而会加深师生之间的矛盾隔阂,甚至使学生产生厌学、逃学、弃学等严重后果。那么,教师怎样才能对学生进行有效的批评教育呢?笔者认为,主要应做到以下“四要四忌”:一要有理有据,忌捕风捉影。事实确凿,判断准确,说理充分,这是批评成功的客观基础。如果对学生的错误不作深入… |
| 关 键 词： | 批评教育 教师 调查研究 教育效果 中小学 人格尊严 |
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