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生本课堂怎样发挥学生的主体作用
作者姓名:谢炳忠
作者单位:呼和浩特市新城区苏虎街实验小学
摘    要:作为一名数学教师,我经历了新、旧教材的更替,素质教育和应试教育的变革,看到了数学课堂发生的可喜变化,学生的地位由次到主……但有一点似乎始终没有太大的改变——多数学生对于数学的学习是迫于成绩和家长的压力,而并不是出于对数学的喜爱和追求。家长一味给孩子报预科班、补习班、奥数班,并不关心学生是否接受,也不会理睬孩子内心世界的苦甜,只想考出好成绩,进重点中学(或重点班);部分教师为了追求"高分",使用各种不当的方法和措

关 键 词:引导学生  主体作用  教师  课堂教学  主体性  生本  数学知识  学习过程  自主学习  主动参与
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