|
|||||
|
|
| 生本课堂怎样发挥学生的主体作用 | |
| 作者姓名： | 谢炳忠 |
| 作者单位： | 呼和浩特市新城区苏虎街实验小学 |
| 摘 要： | 作为一名数学教师,我经历了新、旧教材的更替,素质教育和应试教育的变革,看到了数学课堂发生的可喜变化,学生的地位由次到主……但有一点似乎始终没有太大的改变——多数学生对于数学的学习是迫于成绩和家长的压力,而并不是出于对数学的喜爱和追求。家长一味给孩子报预科班、补习班、奥数班,并不关心学生是否接受,也不会理睬孩子内心世界的苦甜,只想考出好成绩,进重点中学(或重点班);部分教师为了追求"高分",使用各种不当的方法和措 |
| 关 键 词： | 引导学生 主体作用 教师 课堂教学 主体性 生本 数学知识 学习过程 自主学习 主动参与 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |