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语文教学语言探微
引用本文:
杨杰文.语文教学语言探微[J].语文教学与研究,1994(9).
作者姓名:
杨杰文
摘 要:
作为一个语文教师,教学语言的优劣,直接关系到语文教学的成败。下面就笔者教学中的一些初浅尝试与各位同行商榷。 一、准确规范语文教师的教学语言本身就是对学生进行示范、进行语感训练。从小学到初中,这是孩子们学习语言的黄金时代。儿童的模仿性和接受能力都很强,规范化的教学语言必然有利于学生们的语言训练,反之,不规范的教学语言,往
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