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以“项目”为载体,深化课程教学改革
作者姓名:尹后庆
作者单位:上海市教委;
摘    要:近来上海基础教育从整体上对课程教学改革中出现的问题进行了集中梳理与思考,在以“课程建设——课程实施——课程评价的一致性”为基本原则与策略,整体架构深化课改思路的基础上,确立了以项目的方式逐步推进和深化课程教学改革。

关 键 词:课程教学改革  载体  基础教育  课程评价  课程实施  课程建设  整体架构  一致性
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