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| 教育实验内部效度三题 | |
| 作者姓名： | 杨银付 |
| 作者单位： | 河南大学 |
| 摘 要： | 一、教育实验内部效度的含义及其构成教育实验的效度问题,最早是由美国著名的教育实验学家坎贝尔和斯坦利,在其论著《研究的实验设计与准实验设计》(1963年)中提出的。他们将实验效度(Validity)分为内部效度(Internal Validity)和外部效度(External Validity),并将内部效度界说为实验结果的可解释程度。 |
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