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柳嘉职中“2+1”教学模式显成效
作者姓名:
韩宇弛
摘 要:
柳嘉职中自2000年开始探索实施“2+1”(2年基础教学加1年分流,2个专业知识加1个特长知识,2证〈毕业证,技能证〉加1个特长征)教学模式以来,取得了较好的效果。今年初该校又对此模式进行了进一步的完善,使之在学校的发展中发挥着越来越重要的作用。
关 键 词:
教学模式 专业知识 基础教学 柳嘉职业中学 教学质量 技能训练
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