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| 核心工作——《雨巷》课堂教学实录 | |
| 作者姓名： | 陈金慧 |
| 作者单位： | 广东云浮市云浮中学,527300 |
| 摘 要： | 学生是语学习活动的主体，语能力只能在言语活动中养成，因此，语教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语活动。本刊第四期“服务学生”所谈的四项语教师的工作任务．就是为了保证学生的语学习活动的顺利进行。但这四项工作并不能很好地起到规范促进学生言语活动、言语能力提高的作用。所以本期的中心是探讨语教学真正促进学生语能力发展的核心的关键性的工作任务——言语技能训练。张纲等老师这一组章的看法与做法方向是正确的。但从小一到高三到底应进行哪些言语技能训练、怎样做才是科学高效的训练。有待语教学界广泛深入的探讨和实践，本栏目还将逐步展开这一问题。[编按] |
| 关 键 词： | 教学实录 《雨巷》 语文教学 言语技能训练 语文能力 现代诗歌 中学 |
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