浅谈英语活动课程与学生素质的培养 |
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引用本文: | 李继波.浅谈英语活动课程与学生素质的培养[J].新课程研究,2008(4). |
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作者姓名: | 李继波 |
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作者单位: | 四川大竹县观音中学 |
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摘 要: | (一)英语活动课程开设的必要性
活动课程是以学生的生活本身为课程内容,以学生的兴趣、需要和能力为出发点,由学生通过自己组织一系列的活动进行学习,取得直接经验,掌握解决实际生活问题的知识,培养兴趣、能力和发展个性的课程。美国教育学杜威对活动课程进行了系统的理论研究.提出了“学校即社会”“教育即生长”“从做中学”的观点.主张让学生通过自己的社会活动获得个人经验,他认为活动课程应分为困难、问题、假设、验证、结论五个阶段即思维的五个步骤。
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关 键 词: | 英语活动课程 学生素质 培养 “从做中学” 生活问题 社会活动 课程开设 课程内容 |
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