新媒体对用户学习行为的影响及对策研究——以付费打卡模式为例

新媒体的互动性、易得性、数字化等特点为学习提供了新的契机和挑战,怎样才能更好发挥新媒体对学习的促进作用值得深思。“付费打卡”作为一种典型的新媒体自主学习模式,既帮助用户提高学习效果,同时也因其模式设置上的不足带来了知识内化程度低、学习行动力不足、学习调节滞后等问题。为更好发挥新媒体环境下付费打卡模式对学习的积极作用,平台方应从学习内容、打卡设计、社群运营等方面着手改善自身模式,切实提高学习效果。