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在小学语文教学中解读语言留白的教学艺术
作者姓名:吴信东
作者单位:江西省婺源县詹天佑小学
摘    要:现行的语文教材里包含了许多语言留白,或插图,或描写,或一词句,或一标点符号,教师要善于抓住文中的语言留白进行填补和解读,于无字句处读书,于有字句处拓展,让学生学会读书写作。

关 键 词:语言留白  教学艺术
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