| 特殊教育信息化平台研发:融合教育理念的创新实践 |
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| 引用本文： | 刘洪沛,肖玉贤. 特殊教育信息化平台研发:融合教育理念的创新实践[J]. 中国远程教育(综合版), 2020, 0(2): 68-75 |
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| 作者姓名： | 刘洪沛 肖玉贤 |
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| 作者单位： | 北京大学教育学院;北京邮电大学经济管理学院 |
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| 摘 要： | 数据不统一、数据来源多样、特殊教育教师缺乏、普通教师特殊教育专业知识缺乏以及特殊儿童康复教育档案不全等问题,为特殊教育信息化工作的推进带来了阻力。北京某高校联合广东佛山市某特殊教育学校,以促进区域多元化特殊教育服务机构融合为目标,通过构建区域化特殊教育服务平台业务流程,搭建了基于融合理念的特殊教育信息化平台,为教育管理平台用户、特殊教育机构用户和普通教师用户提供了个性化的服务,解决了区域内特殊教育数据来源不统一、特殊教育专业人员不足、普通教师特殊教育专业知识技能缺乏等问题,建立了区域化特殊教育资源共建共享机制、特殊儿童教育康复成长档案等,研究结论及建议将为后期特殊教育信息化的有效推进提供理论基础和实践依据。
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| 关 键 词： | 融合教育 特殊教育 康复教育 业务流程 平台应用 平台数据 教育信息化 电子成长档案 |
Towards an ICT platform for special education: innovation in inclusive education |
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