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归位与厘清:课时教学目标的应然选择
作者姓名:
顾长明
作者单位:
江苏连云港教育局教研室;
摘 要:
课时教学目标是课堂教学的核心和灵魂,也是课堂教学的出发点和落脚点.设计科学合理的课时教学目标,不仅是教学活动的依据,也是教学测量与评估的依据.本文以教师专业技能竞赛教学设计试题答卷为样本,剖析了课时教学目标缺位、虚位、越位、错位的现象,提出有效设计课时教学目标的策略,以规范和完善课时目标.
关 键 词:
归位
厘清
数学
课时
目标
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