小学数学交流能力培养的误区与解决策略 |
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作者姓名: | 陈荣芳 何菊芳 |
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作者单位: | 扬中市教师进修学校,江苏,扬中,212200;扬中市实验小学,江苏,扬中,212200 |
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摘 要: | 数学交流能力是信息社会人们在工作和生活中必备的能力。现实中存在着学生交流意识淡薄、课堂交流机会匮乏、数学交流能力较低、交流方式单一、交流活动中“走过场”等误区,需要教师有意识地进行培养.需要教师采用有效的教学方法进行指导,以此提高学生的数学交流能力。
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关 键 词: | 课堂 数学交流 能力 误区 对策 |
文章编号: | 1002-0845(2005)08-0065-03 |
修稿时间: | 2004-11-01 |
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