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| 新课标下的小学数学思维训练 | |
| 引用本文： | 陈国忠.新课标下的小学数学思维训练[J].小学教学设计,2004(11). |
| 作者姓名： | 陈国忠 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 数学教学过程的基本目标是促进学生的发展,按照标准的基本理念,它不只是让学生获得必要的数学知识、技能,还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展。数学思维在学生数学学习中具有重要作用,没有数学思维,就没有真正的数学学习,数学教学的一个重要任务是培养学生的思维能力。运用多种形式加强思维训练,是成功教育的必由之路。在不断思考、实践中,笔者认为新课标下的数学思维训练可着重抓以下几个方面。一、一题多解,解中寻优,培养思维的灵活性。思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度,反映学生在解题的过程中,善于从不同角… |
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