| 高职院校新入职教师职业适应性调查研究——以190名常州高职院校2007年入职教师为例 |
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| 引用本文： | 蔡亚敏,黄建德.高职院校新入职教师职业适应性调查研究——以190名常州高职院校2007年入职教师为例[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2007,13(6). |
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| 作者姓名： | 蔡亚敏 黄建德 |
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| 作者单位： | 蔡亚敏,CAI Ya-min(江苏工业学院,学生处,江苏,常州,213164);黄建德,HUANG Jian-de(常州市教育局高教处,江苏,常州,213022) |
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| 摘 要： | 运用霍兰德职业人格能力测验、工作满意度量表和自编新教师入职适应性自我评估问卷,对190名公办高职院校2007年新入职教师进行职业适应性调查研究,结果显示,新教师的职业人格能力类型与职业匹配程度高,工作满意度较高,但新教师自觉职业适应水平却不佳.由此反映出新教师总体职业适应状况良好,但也存在一定问题.建议采取培养职业兴趣和职业能力、满足需求、建立一体化培训机制等途径来促进新人职教师职业适应性的提高.
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| 关 键 词： | 高职院校 新入职教师 职业适应性 |
Research on Professional Adaptability of New Teachers in Higher Vocational Colleges——Take 190 New Teachers in Changzhou Higher Vocational Colleges for Example |
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| Authors: | CAI Ya-min HUANG Jian-de |
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