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| 小学自然实验教学与观察能力的培养 | |
| 作者姓名： | 杨本翠 |
| 作者单位： | 湖北省巴东县茶店镇中心小学444315 |
| 摘 要： | 1 使学生明确实验目的明确目的与否 ,直接影响观察效果。小学生意志发展水平不高 ,知觉的不随意性和情绪性较强。虽然他们的好奇心和趣味性浓 ,但只注意了实验中那些感兴趣、新奇或具强烈刺激的现象 ,而放过了实验目的所要求观察的主要内容。因此 ,在观察前更需要教师向他们明确指出观察的目的和具体任务 ,知道先观察什么 ,后观察什么。例如在讲《鱼》这课时 ,需要把鱼和马、蜘蛛、鸟、青蛙、蛇等动物进行比较 ,在观察前我就要求学生从它们的外部形态、内部器官、生活环境等方面进行观察 ,以便总结鱼的共同特征。2 教育学生有计划有顺序地… |
| 关 键 词： | 小学 实验教学 自然教学 能力培养 素质教育 |
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