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| 学生多元化自主探究楞次定律 | |
| 作者姓名： | 卜春蕾 |
| 作者单位： | 江苏省扬中高级中学 |
| 摘 要： | 正楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分,涉及的物理量多,关系复杂,是教学的难点。在这节教学中,传统的讲授式教学已被探究式实验教学取代,但是目前的探究却只提供特定实验仪器,要求学生在特定的时间内完成探究任务,得到结果,这是真正的探究吗?能体现以学生发展为重,能让学生亲身经历和充分体验科学探究过程吗?这些实验仪器只能组装成教师预设好的实验,其本质仍是教师的强势引导,引诱学生走上教师安排的教学程序中。预定 |
| 关 键 词： | 楞次 讲授式教学 科学探究过程 切割磁感线 条形磁铁 安培力 预定时间 课堂时间 课堂教学 闭合回路 |
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