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| 小学英语教学“最大限度”和“最大化”探究 | |
| 作者姓名： | 沈荫健 |
| 作者单位： | 江苏省海门市三阳小学 |
| 摘 要： | 正义务教育阶段英语教学必须最大限度地满足个体需求进而最大化地让学生去用英语做事情。这里,课堂教学的最大限度地满足个体需求是我们必须认真思考和实践的。笔者对此做了这样三个方面的探索并予以比较充分的实践,拙于笔端的思考也许不是十分的成熟,实践也许不是那样的科学到位,诚请行家赐教。一、最大限度满足个体需求需要给学生以舒展的学习心理应当说无论去做怎样的事,其心理作用的支配是相当重要的。小学生学习英语也是这样,如果课堂上学生的心 |
| 关 键 词： | 个体需求 小学英语教学 小学生学习 心理作用 教育原则 主动探究 think morning 教育理念 亢奋状态 |
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