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| 挖掘教材内涵 把握教学脉搏 | |
| 引用本文： | 卢海琴.挖掘教材内涵 把握教学脉搏[J].新课程导学(上),2014(26). |
| 作者姓名： | 卢海琴 |
| 作者单位： | 北京新东方扬州外国语学校 |
| 摘 要： | 正最近,听了三年级两位老师执教的"分数的意义"一课,受启迪,有感如下。【A教师课堂实录片断】1.回顾分数各部分的名称,再让学生列举一个分数并说出其他的含义。2.新授。师:猴妈妈买来一些苹果,把它们放在两个盒子里,准备中午和晚上分给他的4个猴宝宝吃。课件出示第一盒苹果(1个)。每个小猴能分得这个苹果的几分之几?生:把一个苹果平均分成4份,每只小猴分得其中14。师:晚餐时间,猴妈妈把另一盒苹果分给它的4个猴宝 |
| 关 键 词： | 小猴 课堂实录 苏教版 肯定和否定 全班交流 新课程 |
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