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习作,因语言而美丽——浅谈习作教学之语言积累
引用本文:季鹏.习作,因语言而美丽——浅谈习作教学之语言积累[J].新课程导学(上),2014(25).
作者姓名:季鹏
作者单位:江苏省海门市树勋小学
摘    要:正孔子云:"言之无文,行而不远。"一篇好的习作,不仅要有严谨的框架结构,生动的写作素材,独特的创意构思,更要有丰富的语言词汇。而在这么多的要素中,生动的写作素材是重中之重,通过优美的语言描绘出文章的亮色,并且以此点亮全篇。丰富优美的语言表达可以让一篇平淡无趣、索然无味的文章变得生趣盎然、韵味十足。那么,如何让学生在习作中的语言变得灵动起来呢?为此,我思考与尝试着从多个角度、多个层面去提升学生的语言积累量。

关 键 词:习作教学  写作素材  框架结构  言之无文  熟读成诵  成语接龙  同班同学  闲来无事  发现美  黄金屋  
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