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| 巧妙融入思维训练,彰显运动之美——浅谈初中体育融入思维训练的实践探索 | |
| 引用本文： | 吴晓燕.巧妙融入思维训练,彰显运动之美——浅谈初中体育融入思维训练的实践探索[J].新课程导学(上),2014(25). |
| 作者姓名： | 吴晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验初中 |
| 摘 要： | 正思维是人获得知识的重要因素,也能促进学生掌握运动技能。初中阶段是学生思维培养和训练的黄金时期,在体育教学中,不仅要培养学生健康的身体素质,还要通过体育训练培养学生的意志品质,训练学生的思维能力。教师应如何结合体育教学,巧妙融入思维训练,从而既促进学生体育素质的提高,又获得思维能力的提升?一、巧妙结合课堂教学,有效开发学生的思维在传统教学中,教师示范、讲解,学生模仿训练,教师及时纠正,学生再训练,这样的教学方式忽视学生主体的思考 |
| 关 键 词： | 思维训练 体育教学 体育素质 思维能力 教师示范 课堂教学 意志品质 体育训练 身体素质 蹲踞 |
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