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| 让阅读教学回归“语文味” | |
| 作者姓名： | 常灵 |
| 作者单位： | 江苏省南京市华电中学 |
| 摘 要： | 正语言的诵读是语文学习的内在要求与本来面目,它对培养学生的语感非常重要。"读"可以说是从文本中获取绝大部分第一手材料的唯一途径,是我们民族语文教学的"看家本领"。所以,我国的中学《语文课程标准》就明确要求:"诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇",提倡"多读多背,加强积累",让学生接受优秀文化的熏陶,陶冶性情和审美情趣,提高语文素养,争取培养合格的人才。然而,由于受到各种因素的影响,阅读在中学语文教学中还存在 |
| 关 键 词： | 阅读教学 古代诗词 学习过程 文章大意 读书声 书面信息 美读 书声琅琅 阅读鉴赏 尽情发挥 |
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