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| 全球化时代高校教师素质结构论 | |
| 引用本文： | 潘涌.全球化时代高校教师素质结构论[J].天津市教科院学报,2003(1):16-19. |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院，浙江 金华 321004 |
| 摘 要： | 伴随着经济全球化浪潮的推进 ,整个人类文明也掀开了崭新的一页。生产要素跨国流动的自由化 ,全球经贸的市场化 ,以信息高速公路为载体的国际网络化 ,正在空前迅速地弥合着各国之间的疆界 ,带动着科技、文化和教育诸领域的伟大变革。有史以来人类再没有像今天这样必须以全球视野来把握未来走向、塑造自身形象 ,必须以全球襟怀来构建自身素质、实现生命价值———这也正是全球化时代对作为教育实践主体的高校教师的历史性要求。 一、全球化时代教育理念的转换 其一 ,全球化时代的知识观已从传统的过去时转向新颖的未来时。全球化知识经… |
| 关 键 词： | 高校 教师 素质结构 教育理念 创新性思维 人格素质 学术更新能力 教育科研能力 |
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