少儿造型基础与创造力开发——由写生到创作

在中小学美术教学课程改革中．如何落实素质教育方针．教学以学生为主体还是以知识技能为主体是多年来困扰我们的问题。在教学实践中一些人一时找不准二者的关系．常会出现一些偏差要么受“不干预“理论的影响．教学不敢提知识点．不敢教基础，使教学自由化发展：要么就是强调”双基”．回到向学生灌输成人化专业化知识技能的老路上去。