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发挥教材优势 培养应用意识
引用本文:
刘隆华.发挥教材优势 培养应用意识[J].数学教师,1995(5).
作者姓名:
刘隆华
作者单位:
贵州教育学院实验中学 550002
摘 要:
长期以来,我国数学教学对数学应用教学重视不够,忽视社会的需求和实际应用问题教学,忽视数学与日常生活特别是学生的生活背景的关联。以致学生花了十余年时间学数学却很少知其用处,也不知如何应用,导致学生动手能力差,创造意识弱,不擅长应
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