| "接受-反应"理论对高校英语专业文学教学的启示 |
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| 引用本文： | 钱晓霞."接受-反应"理论对高校英语专业文学教学的启示[J].浙江教育学院学报,2009(4):34-39. |
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| 作者姓名： | 钱晓霞 |
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| 作者单位： | 浙江工商大学,外国语学院,浙江,杭州,310018 |
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| 摘 要： | 我国高校英语专业的文学教学是一个久被忽视但又亟待探讨的课题。目前所面临的挑战是：如何摒弃传统的教学理念，改变“经院式”的授课模式，培养学生的思维能力、想象能力、鉴赏能力和创新能力，实现文学教育的价值。在这个问题上，文学批评“接受-反应”理论对英语专业文学教学有着深远的启示。
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| 关 键 词： | 接受-反应理论 英语专业 英语文学教学 |
Implications of Reception-Response Theory for Literature Pedagogy for English Majors |
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| QIAN Xiaoxia.Implications of Reception-Response Theory for Literature Pedagogy for English Majors[J].Journal of ZHEJIANG Education Institute,2009(4):34-39. |
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| Authors: | QIAN Xiaoxia |
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