小学数学作业的安排和讲评

从信息反馈的原理来说,学生的作业就是教师教学效果的反馈,故教师必须合理安排作业,以提高课堂教学效率。 1.有计划、有层次、有意识地安排练习题。 一要环绕教学重点,针对学生的特点,除布置巩固新知识的练习,还要布置与新知有联系、学生易遗忘、易混淆的旧知习题。一般地说,可先安排少量试题做,以了解学生理解和掌握新知的情况,然后出一些基本题和变式题以巩固所学的内容;再布置一些对比题和综合题,以培养学生综合运用知识的能力。二要数量适宜、难易适度,让学生练的机会多,花的时间少,提高课堂教学时间的利用率和课堂练习的“密度”。 2.贯彻面向全体因材施教的原则。