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| 让物理课堂形象、生动、有趣 | |
| 引用本文： | 陈跃聪.让物理课堂形象、生动、有趣[J].物理教学探讨,2004,22(19):14-15. |
| 作者姓名： | 陈跃聪 |
| 摘 要： | 学生反映物理难学,一些基础差的学生更是到了望而生畏的地步.上课经常是"听得模糊,觉得乏味;不是开小差,就是打瞌睡."这种无趣、乏味,无求知欲望的应付学习,必然收效甚微.要改变学生存在的这种不正常的学习现状,应该从培养他们的学习兴趣入手,使学生在课堂乐于听、思路清;勤动手、敢质疑;有兴趣、爱学习.下面就物理课堂如何加强形象、生动、有趣,谈几点做法. |
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