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| 活用教材巧练笔 | |
| 作者姓名： | 马玉仙 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市云阳学校 |
| 摘 要： | 阅读与习作是语文学习的重头戏,而读写结合又是提高语文学习效率的最佳途径之一.在实施新课程的今天,如何使这条经验发扬光大?笔者以为,教师应活用教材,借助教材特点,找准读写结合点,进行举一反三的仿写,把学生对文章内容的多元解读通过个性化作文表现出来,让学生感到胸中有物,写的火候水到渠成,自然"下笔如有神".在实际教学中,我不断尝试,取得了较好的效果,主要从以下几个方面谈谈自己的做法. |
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