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| 信息技术环境下的小学生探究性学习评价模式的构建 | |
| 作者姓名： | 刘伟 |
| 作者单位： | 广州市天河区体育东路小学 |
| 摘 要： | 探究性学习作为一种新的学习模式成为世界教育改革的主流，它倡导学生的自主探索、实践体验，与之相适应，这种学习需要一种能导向、激励学生可持续发展的评价模式。因此，我们在“现代信息技术环境下的小学生探究性学习模式”研究中构建了“一个准则，一个形式，多项内容，多种手段”的评价模式。一个准则：学生发展准则探究性学习关注的是学生的体验，学习评价关注的是学生发展，探究性学习的评价也应注重学生的发展。评价时，不是看学生在这个学习过程中学到了什么知识，最根本的是看学生在这个学习过程中是否得到发展。一个形式：发展性… |
| 关 键 词： | 信息技术 小学生 探究性学习 评价模式 发展性评价 评价内容 |
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