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| 高中地理教学渗透“两山”理论的策略研究 | |
| 引用本文： | 苏茂新,王文生.高中地理教学渗透“两山”理论的策略研究[J].中学教学参考,2022(31):75-78. |
| 作者姓名： | 苏茂新 王文生 |
| 作者单位： | 1. 安徽淮北市实验高级中学;2. 安徽淮北市教育局教研室 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究项目“高中地理教学渗透习近平‘两山’理论策略研究”（项目编号：JK22093）研究成果； |
| 摘 要： | 高中地理教学渗透“两山”理论，是高中生思想品德和行为习惯培养的需要，是中国学生发展核心素养和高中地理学科核心素养培育的需要。文章结合高中地理学科优势，寻找高中地理教材中“两山”理论的渗透点，结合乡土资源，探索通过多元化的乡土地理课程并因地、因时开展相关课外实践活动来渗透“两山”理论的策略和途径。 |
| 关 键 词： | 高中地理 “两山”理论 乡土地理 |