“项目学习工作坊”的构建与路径探索

探究学校当前教科研方面的困境，发现存在着“毛毛虫怪圈”现象“、两张皮”现象和“井底之蛙”现象；摆脱困境，需要打造好“项目学习工作坊”这支科研团队，选择突围的主要策略是：营造“生态场”和培养“摆渡人”；构建“项目学习工作坊”的主要路径是：教学困惑问题化、探究问题任务化、研究任务课题化、课题研究行动化、研究结果课程化。