OBE理念下科研素养培育的实践课程教学探究——以《科研规范训练》课程“项目式”教学为例 |
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引用本文: | 李波,马子红.OBE理念下科研素养培育的实践课程教学探究——以《科研规范训练》课程“项目式”教学为例[J].贵州师范学院学报,2022(5):40-48. |
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作者姓名: | 李波 马子红 |
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作者单位: | 云南大学经济学院 |
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摘 要: | 科研训练作为本科生受益的“十大最具影响力”教育经历之一,是科研育人的重要途径,科研素养则是科研育人成效的直接体现。以成果导向教育(OBE)为理念,以目前各大高校开设的《科研规范训练》实践课程为例,探索将科研素养培育融入模块化教学内容,结合“金融资产配置与企业研发创新的关系”案例,从项目选定、研究情景设定、分析框架与模型构建、成果形成及应用、成果交流及评价五个环节开展“项目式”教学活动设计,同时建立多元化综合评价体系进行学习效果评价,强化学生知识点学习与科研实践,全面提高本科生科研素养。
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关 键 词: | OBE 科研素养 教学内容模块化 “项目式”教学 多元化评价体系 |
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