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职前教师职业认同感的影响因素与培养对策
作者姓名:
靖雪玉
常国良
作者单位:
黑龙江大学教育科学研究院
摘 要:
部分职前教师由于对选择教师职业仍有困惑、对个人专业能力不自信、职前实践机会少等原因,对教师职业缺乏认同感。文章从影响职前教师职业认同感的因素出发,讨论培养职前教师职业认同的对策,以坚定职前教师职业信仰,坚定职前教师选择教师职业的信心,培养职前教师的群体归属感,从而提升职前教师的职业认同感。
关 键 词:
职前教师
教师职业认同
影响因素
培养对策
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