高中英语诗歌赏析教学探讨

现行高中英语教材中的阅读文本涉及诗歌、戏剧、小说等多类体裁。通过赏析英语文本，学生可以更好地了解中外文化的不同之处，体会不同文化之美，进而形成内在文化品格和思维品质。文章以人教版高中英语选修6 Unit 2“Poems”的教学为例，探讨如何引导学生从音韵、修辞、意象、对比四个维度对诗歌进行赏析，并进行创造性输出。