指向教师专业发展的校本教研实践探究——以贵州省实验中学“七环节教研”为例

教育是“国之大计，党之大计”,而教师是“立教之本、兴教之源”。教师的专业发展和道德素质培养是学校工作的重中之重。贵州省实验中学借助校本研修省级示范校这一平台，以“基于问题与需求的七环节校本教研”模式为抓手，结合学校实际，通过线上与线下相结合，采取“青蓝工程”,课堂听、议、评、赛，课题研究等方式开展校本教研实践探索，有力促进教师专业发展，推进学校教育教学质量稳步提升。