初中“体育+”学科融合教学设计策略——以初中“体育+物理”学科综合实践课为例

学科融合教学是打破学科壁垒的有效途径。基于学科融合理念，以实心球、引体向上、跳绳和拔河为探究案例，引入物理学的力学三要素、摩擦力、功、功率对上述体育运动项目进行物理学实践探究，基于物理学科相关知识进行体育动作指导，创设学科融合情境，引导学生探究体育动作的物理学原理以及提高运动成绩的有效策略，也让教师在教学实践后得到学科融合教学的经验启示。