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创新实践类课程设计——以“Web创新实践”课程为例
作者姓名:
郄培
郭凯
叶起惠
王婧懿
作者单位:
北京邮电大学国际学院
摘 要:
创新实践类的课程存在价值观引导不足、与其他双创环节割裂、缺乏跨专业融合协同创新等问题。基于以上分析,以"Web创新实践"课程为例探索创新实践类课程的教学设计,综合考虑课程目标、内容设计、课程考核三个方面,旨在强化学生的伦理观念,提出以学生为中心的自主创新命题方式,跨专业融合协同培养、分类施教。实践结果表明,该课程激发了学生的创新精神,提升其创新实践能力,课程的综训成果向其他双创活动的转化率得到了显著提升。
关 键 词:
项目驱动
跨专业协同培养
创新实践
课程设计
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