关注学生个性化差异 设计多元化语文作业 |
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引用本文: | 颜映丽.关注学生个性化差异 设计多元化语文作业[J].中学教学参考,2022(34):8-11. |
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作者姓名: | 颜映丽 |
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作者单位: | 广西南宁市第十四中学 |
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摘 要: | 为改变学生的作业单一、枯燥、低效的现状,教师应关注学生的个性化差异。教师要革新初中语文作业的内容,通过信息技术的辅助,让语文作业个性化、趣味化、生活化。多元化作业更符合学生的个性特征、身心特点及发展需要。初中语文多元化作业的设计提升了学生的语文学习力,使学生在应用语文知识的过程中形成综合能力。
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关 键 词: | 个性化差异 多元化语文作业 设计 |
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